מפגש 11

11.0רא

אני רא. אני מקבל את פניכם באהבה ובאור של הבורא האינסופי. אני מתקשר כעת.

11.1שואל

האם כדאי שנכלול בספר שיניבו המפגשים הללו את הטקס שהצעת שנשתמש בו על מנת לקרוא לך?

רא

אני רא. עניין זה הוא בעל חשיבות מעטה, שכן הצעתנו הייתה לצורך כינון הקשר עם קבוצה זו דרך כלי זו.

11.2שואל

האם זה יועיל באיזושהי צורה לכלי אם [שם] ו- [שם] יהיו נוכחים במהלך המפגשים הללו? האם למספר הנוכחים בקבוצה יש השפעה כלשהי על המפגשים הללו?

רא

אני רא. החשובות ביותר מבין הישויות הן השואל ומכלול רטט הקול, ג’ים (Jim). שתי הישויות הנוספות מסייעות לנוחיות הכלי בכך שהן מעניקות לה אנרגיה מתוך יכולותיהן לחלוק את מכלול האנרגיה הפיזי המהווה חלק מרטט האהבה שלכם.

11.3שואל

אתמול אמרת שמלדק (Maldek) חָרְבָה בגלל לוחמה. לולא מלדק הייתה מחריבה את עצמה עקב לוחמה, האם היא הייתה הופכת לפלנטה שהתפתחה בדרך שירות-העצמי? והאם הישויות היו עולות בדחיסות ועוברות, נאמר, לדחיסות הרביעית, החמישית במובן השלילי או במובן של שירות-העצמי?

רא

אני רא. למכלול הזיכרון החברתי הפלנטרי, מלדק, היה במשותף עם הסְפֵרָה שלכם מצב של תערובת של כיווני אנרגיה. לפיכך, למרות שלא ניתן לדעת, סביר להניח שהאסיף היה יוצא מעורב—מעטים היו עוברים לדחיסות הרביעית, מעטים היו עוברים לדחיסות הרביעית בשירות-העצמי, בעוד הרוב הגדול היה חוזר על הדחיסות השלישית. זה משוער, בשל העובדה שמערבולות אפשרות/הסתברות מקבילות חדלות כאשר מתרחשת פעולה ומערבולות אפשרות/הסתברות חדשות מתחילות.

11.4שואל

האם ישנה פלנטה מאחורי השמש שלנו, נגדית לנו במסלול סביב השמש, שאיננו יודעים עליה?

רא

אני רא. ישנה סְפֵרָה באזור הנמצא בצידה הנגדי של השמש שלכם בעלת אופי מאוד, מאוד קר, אך גדולה דיה בשביל להטות כמה ערכים סטטיסטיים. לא ראוי יהיה לקרוא לסְפֵרָה זו פלנטה שכן היא נעולה בדחיסות הראשונה.

11.5שואל

אמרת שישויות ממלדק עשויות ללכת ל… כמה מהן עשויות ללכת לדחיסות-רביעית שלילית. האם ישנם אנשים שיוצאים מהדחיסות השלישית הנוכחית שלנו למקומות ביקום שהם סוגי פלנטות שליליות או מהדחיסות-הרביעית בשירות-העצמי, ומשרתות שם?

רא

אני רא. שאלתך אינה ברורה. אנא נסח מחדש.

11.6שואל

עם סיומו של המחזור שלנו והתרחשות הבגרות, האם זה אפשרי עבור מישהו ללכת מדחיסות שלישית זו לפלנטה מהדחיסות-הרביעית שהיא מסוג שירות-העצמי, או הסוג השלילי?

רא

אני רא. אנו תופסים כעת את הסְפֵּצִיפִיּוּת¹ של שאלתך. באסיף זה מערבולת ההסתברות/אפשרות מעידה על אסיף, אם כי קטן, מסוג זה. זה נכון.

11.7שואל

האם תוכל לומר לנו מה קרה לאדולף היטלר?

רא

אני רא. מכלול השכל/גוף/רוח הידוע [כ]אדולף נמצא בזמן זה בתהליך ריפוי במישורים האסטרליים התיכונים של שדה הכוח של הסְפֵרָה שלכם. ישות זו הייתה מבולבלת מאוד, ועל אף שהייתה מודעת לנסיבת השינוי ברמת הרטט הקשורה לקֵץ מכלול הגוף הכימי, אף על פי כן, נזקקה לטיפול רב.

11.8שואל

האם ישנו מישהו מוכר בהיסטוריה שלנו שהלך לפלנטה מסוג הדחיסות-הרביעית בשירות-העצמי או מהסוג השלילי, או שילך לשם?

רא

אני רא. מספר הישויות שנאספו כך הוא קטן. יחד עם זאת, בודדים חדרו אל תוך הרמה השמינית, אשר זמינה רק מפתיחת השביעית דרך השישית. חדירה אל תוך הרמה השמינית, או רמת האינסוף האינטליגנטי, מאפשרת למכלול שכל/גוף/רוח להיאסף, אם ירצה, בכל זמן/מרחב שהוא לאורך המחזור.

11.9שואל

האם מישהו מהאנשים הללו מוכר בהיסטוריה של הפלנטה שלנו על פי שם?

רא

אני רא. נציין אחדים. זה הידוע בתור טאראס בולבה (Taras Bulba), זה הידוע בתור ג’ינגיס חאן (Genghis Khan), זה הידוע בתור רספוטין (Rasputin).

11.10שואל

כיצד הם השיגו זאת? מה היה נחוץ להם כדי להשיג זאת?

רא

כל הישויות שהוזכרו לעיל היו מודעות, דרך הזיכרון, להבנות האטלנטיות הקשורות בשימוש במרכזים השונים של שטפי האנרגיה של מכלול השכל/גוף/רוח להשגת השער לאינסוף האינטליגנטי.

11.11שואל

האם זה איפשר להם לעשות את מה שאנחנו מחשיבים כקְסָמים? לעשות דברים על-טבעיים בעודם בגלגול כאן?

רא

אני רא. זה נכון. השימוש ששתי הישויות הראשונות שהוזכרו עשו, באופן מודע, ביכולות אלו, היה מועט. אולם, הן נטו באופן נחרץ כלפי שירות-העצמי, ולא חסכו אף מאמץ במשמעת העצמית שלהן כדי להכפיל ולהכפיל שוב שער זה, ובכך להעצימו. השלישית הייתה תלמידה מיומנת שפעלה מתוך מיומנות מודעת, ואף היא לא חסכה במאמציה בחתירה אחר שירות-העצמי.

11.12שואל

היכן נמצאות ישויות אלה עכשיו?

רא

אני רא. ישויות אלה נמצאות במימד הידוע לכם כרביעי. לפיכך, רצפי המרחב/זמן אינם תואמים. הערכת מיקום המרחב/זמן של כל אחת מהן לא תניב שום הבנה ממשית. כל אחת בחרה בפלנטת דחיסות-רביעית שהייתה מוקדשת לחתירה אחר הבנת חוק האחד דרך שירות-העצמי: אחת במה שידוע לכם כקבוצת אוריון (Orion Group), אחת במה שידוע לכם כ-קסיופאה (Cassiopeia), אחת במה שידוע לכם כצלב הדרומי (Southern Cross). אולם, מיקומים אלו אינם מְסַפְּקִים. אין ברשותנו את אוצר המילים הנחוץ עבור החישובים הגיאומטרים הנדרשים להעברת ההבנה הזו אליכם.

11.13שואל

מי הלך לקבוצת אוריון?

רא

אני רא. זה הידוע כג’ינגיס חאן.

11.14שואל

מה הוא עושה שם בהווה? מהו עיסוקו או עבודתו? מה הוא עושה?

רא

אני רא. ישות זו משרתת את הבורא בדרכה שלה.

11.15שואל

האם אין זה אפשרי עבורך לספר לנו כיצד בדיוק הוא מבצע שירות זה?

רא

אני רא. זה אפשרי עבורנו לדבר על שאלה זו. יחד עם זאת, אנו משתמשים בכל הזדמנות שתהיה לנו כדי לחזור על ההבנה/למידה שכל הישויות משרתות את הבורא.

זה שאליו אתה מתייחס בתור ג’ינגיס חאן נמצא, בהווה, בגלגול בגוף אור פיזי שעבודתו היא הפצת חומרי שליטה מחשבתית לאלו שהם מה שבאפשרותכם לכנות צַלְבָנִים². הוא, כפי שהייתם מגדירים ישות זו, פקיד שילוח.

11.16שואל

מה עושים הצלבנים?

רא

אני רא. הצלבנים נעים במרכבות שלהם כדי לכבוש מכלולי שכל/גוף/רוח חברתיים פלנטריים לפני שהם מגיעים לשלב של השגת זיכרון חברתי.

11.17שואל

באיזה שלב פלנטה משיגה זיכרון חברתי?

רא

אני רא. מכלול שכל/גוף/רוח חברתי הופך למכלול זיכרון חברתי כאשר כל הישויות בקבוצה המרכיבה אותו מתאחדות בנטייתן או בחיפושן. הזיכרון הקבוצתי שאבד ליחידים בשורשי עץ השכל נעשה אז ידוע למכלול החברתי, ובכך נוצר מכלול זיכרון חברתי. היתרונות של מכלול זה הם חוסר-החריגה היחסי בהבנת ההוויה החברתית וחוסר-החריגה היחסי בחתירה אחר כיוון החיפוש, שכן כל חריגות-ההבנה זמינות לישויות החברה.

11.18שואל

אז יש לנו צלבנים שבאים לפלנטה זו מאוריון למטרות שליטה מחשבתית. כיצד הם עושים זאת?

רא

כמו כולם, הם נוהגים על פי חוק האחד ושומרים על הרצון החופשי. מגע נוצר עם אלו שקוראים. אז אלו הנמצאים על פני הסְפֵרָה הפלנטרית שלכם, בדומה לכם, פועלים כדי להפיץ את הגישות והפילוסופיה של ההבנה המסוימת שלהם של חוק האחד, שהיא שירות-העצמי. אלו הופכים אז לאֵלִיטָה. דרכם, מתחיל ניסיון ליצור מצב בו שאר הישויות הפלנטריות ישועבדו מרצונן החופשי.

11.19שואל

האם תוכל למנות כמה מנמעני הצלבנים—כלומר, שמות כלשהם שעשויים להיות מוכרים על הפלנטה כיום?

רא

אני רא. כמיהתי היא לא להפר את חריגת הרצון החופשי. למנות את שמותיהם של אלו המעורבים בעתידו של המרחב/זמן שלכם יְהַוֶּה הפרה; לפיכך, אנו נמנעים מלספק מידע זה. נבקשך להרהר בפירות המעשים של אותן ישויות שבאפשרותך להבחין בהנאה שלהן מהחריגה כלפי כח. באופן זה, תוכל לגלות מידע זה בעצמך. לא נתערב, הבה נאמר, במשחק הפלנטרי. זה לא מהותי לאסיף.

11.20שואל

כיצד הצלבנים מעבירים את התפיסות שלהם לאינדיבידואלים הנמצאים בגלגול על כדור הארץ?

רא

אני רא. ישנן שתי דרכים עיקריות, בדיוק כפי שישנן שתי דרכים עיקריות, הבה נאמר, לקיטוב כלפי שירות לאחרים. ישנם מכלולי שכל/גוף/רוח על פני המישור שלכם אשר מבצעים תרגילים ומקיימים מִשְׁמָעוֹת³ על מנת לחפש אחר קשר עם מקורות מידע וכח המובילים לפתיחת השער לאינסוף האינטליגנטי.

ישנם אחרים שמכלול הרטט שלהם הוא כזה ששער זה נפתח ומוענק קשר עם שירות מוחלט לעצמי, עם החריגה העיקרית שלו שהיא מניפולציה של אחרים, עם מעט או ללא קושי כלל, ללא הכשרה, וללא שליטה.

11.21שואל

איזה סוג מידע מועבר הלאה מהצלבנים אל האנשים הללו?

רא

אני רא. קבוצת אוריון מעבירה הלאה מידע הנוגע לחוק האחד, עם הנטייה כלפי שירות העצמי. המידע עשוי להיות טכני בדיוק כפי שחלק מהקונפדרציה, בניסיונותיהם לסייע לפלנטה מתוך שירות לאחרים, סיפקו את מה שהייתם מכנים מידע טכני. הטכנולוגיה שסופקה על ידי קבוצה זו היא במתכונת של מגוון אמצעים לשליטה באחרים או למניפולציה של אחרים, על מנת לשרת את העצמי.

11.22שואל

האם אתה מתכוון, אם כן, שמדענים מסוימים מקבלים מידע טכני באופן, הבה נאמר, טלפתי, אשר מוביל אז לגאדג’טים שימושיים?

רא

אני רא. זה נכון. אולם, מדענים, כפי שהם מכונים, בעלי נטייה מאוד חיובית, כפי שהייתם מכנים חריגה זו, קיבלו מידע שכוונתו הייתה לאפשר קידמה באמצעי שלום, אשר תרם והתווסף להדי הקצה של פוטנציאל ההרס והחורבן, עקב כך שהוא התקבל בהמשך על ידי מדענים אחרים בעלי חריגת-נטייה שלילית.

11.23שואל

האם כך למדנו על אנרגיה גרעינית? האם הייתה זו נטייה מעורבת, הן חיובית והן שלילית?

רא

אני רא. זה נכון. הישויות שהיו אחראיות לכינוס המדענים היו בעלות נטייה מעורבת. המדענים היו חיוביים באופן גורף בנטייתם. המדענים אשר המשיכו את עבודתם היו בעלי נטייה מעורבת כולל ישות אחת שלילית במיוחד, כפי שהייתם מגדירים זאת.

11.24שואל

האם ישות שלילית במיוחד זו עדיין בגלגול על כדור הארץ?

רא

אני רא. זה נכון.

11.25שואל

אז אני מניח שאין באפשרותך לנקוב בשמה ואשאל אותך מהיכן ניקולה טסלה (Nikola Tesla) השיג את המידע שלו?

רא

אני רא. זה הידוע כניקולה קיבל מידע ממקורות מהקונפדרציה שרצו לסייע, הבה נאמר, לישות מלאכית חיובית במיוחד זו, בשיפור קיומם של עמיתיו, מכלולי השכל/גוף/רוח האחרים. זה מצער, הבה נאמר, שבדומה לנוודים רבים, חריגות הרטטים של אשליית הדחיסות-השלישית גרמו לישות זו להפוך לבעלת חריגה משמעותית ביותר בתפיסותיה את מכלולי השכל/גוף/רוח העמיתים לה כך שמשימתה הופרעה, וכתוצאה מכך, גם סטתה ממטרותיה.

11.26שואל

כיצד הייתה אמורה עבודתו של טסלה להועיל לאדם על כדור הארץ, ומה היו מטרותיה של עבודה זו?

רא

אני רא. מטרתו הנחשקת ביותר של מכלול השכל/גוף/רוח, ניקולה, הייתה לשחרר את כלל הישויות הפלנטריות מהאֲפֵלָה. לפיכך, הוא ניסה להעניק לפלנטה את האנרגיה האינסופית של הסְפֵרָה הפלנטרית לשימוש בתאורה והֶסְפֵּק⁴.

11.27שואל

למה בדיוק אתה מתכוון בלשחרר את הישויות הפלנטריות מהאפלה?

רא

אני רא. [לא ניתן היה לתמלל את תשובתם של רא עקב תקלה ברשמקול. ההמשך הוא תקציר תשובתם.] כוונתנו בשיח הייתה שחרור אלה מהפלנטה שלכם מאפלה במובן המילולי.

11.28שואל

האם שחרור זה מהאפלה עולה בקנה אחד עם חוק האחד, או האם יש לזה איזשהו תוצר אמיתי?

רא

אני רא. התוצר של שחרור שכזה היה יוצר שתי חוויות.

ראשית, את חווית אי-הצורך בהשגת השכר הנדרש לתשלום, בכסף שלכם, עבור אנרגיה.

שנית, את הפנאי שהיה מוענק. פנאי זה היה מדגים את האפשרות ומעלה את ההסתברות של החופש לחפש לאחר מכן בתוך העצמי את התחלת החתירה אל עבר חוק האחד.

בודדים ישנם העובדים פיזית מעלות השחר עד רדת החשיכה, כפי שאתם מכנים אותם, על פני המישור שלכם, אשר יכולים להרהר בחוק האחד באופן מודע.

11.29שואל

מה לגבי המהפכה התעשייתית באופן כללי? האם זה היה מתוכנן באופן כלשהו?

רא

אני רא. זו תהיה השאלה האחרונה של מפגש זה.

זה נכון. נוודים התגלגלו במספר גלים, כפי שבאפשרותכם לכנות אותם, כדי ליצור את השחרור ההדרגתי מדרישות המחזורים היומיים ומהיעדר חופש הפנאי.

11.30שואל

ובכן, זו הייתה השאלה האחרונה, לכן אשאל, כרגיל, אם יש משהו שביכולתנו לעשות כדי שלכלי יהיה יותר נוח?

רא

אני רא. אתם פועלים היטב. הדבר החשוב ביותר הוא ליישר בקפידה את הסמלים. הכוונון שנעשה בהווה הזמן/מרחב המסוים הזה יסייע למכלול הפיזי של כלי זו בחריגה כלפי נוחות.

אם יורשה לנו לשאול, האם יש לך אילו-שהן שאלות קצרות שביכולתנו ליישב לפני שנסיים את המפגש?

11.31שואל

אינני יודע אם זו שאלה קצרה או לא, אז אנחנו יכולים לשמור אותה עד לפעם הבאה, אבל שאלתי היחידה היא מדוע הצלבנים מאוריון עושים זאת. מהי מטרתם העליונה? זה כנראה ארוך מדי מכדי להיענות.

רא

אני רא. זה לא ארוך מדי מכדי להיענות. לשרת את העצמי זה לשרת את כולם. שירות העצמי, מנקודת מבט זו, מצריך שימוש אשר לעד הולך ומתעצם באנרגיות של אחרים, לשם מניפולציה המועילה לאותו העצמי בעל חריגה כלפי כח.

אם ישנן שאלות נוספות שמטרתן להסביר נושא זה באופן מלא יותר, נהיה אתכם שוב בהמשך.

11.32שואל

רק עוד דבר אחד ששכחתי. האם אפשר לעשות מפגש נוסף מאוחר יותר היום?

רא

אני רא. זה בסדר.

11.33שואל

תודה לך.

רא

אני רא. אני עוזב אתכם באהבה ובאור של הבורא האחד האינסופי. לכו הלאה, אם כן, ושמחו בכוחו ובשלוותו של הבורא האחד. אֲדוֹנָי.